Home / Articles / DSD Syllabus 2017/2018 for Class-5 Assessment

DSD Syllabus 2017/2018 for Class-5 Assessment

DSD Syllabus 2017-2018 .Assessment Process base on these SLO. Mostly Teachers main Question is Syllabus of primary level change in 2017 but assessment Papers Syllabus is base on 2016 DSD Syllabus.

Answer : Slo,s never change.SLO are Same.Prepare yours classes according to these SLO Pattern to improve your monthly asssessment. Follow  2017- 2018 new books .but Slo monthwise from these Syllabus.Note : Never Prepare those topic which are not part of 2017/2018 Syllabus.For further Guide Contact your DTE.

Month: APRIL GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Write multi-syllable words with correct spellings. Understand that there are180 imaginary lines of latitude and 360 imaginary lines of longitude.
2 Write sentences of their own using correct capitalization, punctuation and spellings. Name the main lines of latitude and longitude.
3 Articulate hard and soft sounds of the letters c and g. Locate on a globe and on a map of the world main lines of latitude & longitude.
4 Pronounce with reasonable accuracy, common three-consonant clusters in initial and final positions.  Use longitude and latidtde to locate major cities of Pakistan and of the world.
5 Classify words that begin or end with the same consonant clusters. Use the index of an atlas to locate places.
6 Identify and pronounce long and short vowel sounds in different words. Use latitudes and longitudes in determining direction.
7 Recognize specific parts of words including common inflectional endings, compound words and affixes. Identify time zones and relate them to longitude.
8 Read aloud for accurate reproduction of sounds of individual words and connected speech. Identify the significance of the location of Pakistan.
9 Recognize that there are many kinds of maps and choose the best map for the purpose at hand.
10 Use different maps to explain the geographical setting of historical and current events.
11 Read and interpret scales (expressed as a statement or bar) on different maps.
12 Use the map scale to measure roads and rivers and determin distance is between places.
13 Define the term ”regions” and give examples.
14 Identify the key physical region of Pakistan.
15 Describe the distinctive characteristic/features of each physical region of Pakistan.
16 Locate physical regions sharing similar characteristics on a world map.
17 Compare the life of the people living in different physical regions of Pakistan with people living in similar regions in other countries.
18 Locate, interpret and present information in the form of a tourist guide book of the country of their choice.
ISLAMIYAT URDU
1 پارہ نمبر چار اول کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور آیت الکرسی زبانی سنا سکتے ہیں۔ گفتگو یا تقریر ، ہدایات یا اعلانات سن کر ان کا تجزیہ کرکے اہم باتوں پر توجہ دےسکےاور مطلوبہ عمل کر سکے۔
2 دنیا اور اآخرت کا تصور سمجھتے ہیں۔ عبارت کو رموز اوقاف اور مخصوص لہجے ، آہنگ کے ساتھ پڑھ سکے۔
3 نیک اور برے اعمال اور ان کی جزا وسزا کے متعلق جانتے ہیں۔ شعر، نظم پڑھ کر نثر میں ایک دو سطور میں تحریر کر سکے۔
4 جنت اور دوزخ کے متعلق جانتے ہیں۔ تصویروں اوراشاروں کی مدد سےکہانی مکمل کر سکے۔
5 اطاعت رسول  ﷺ کی اہمیت سے آگاہ ہیں۔ زبانی املا کو صحت اور موزوں رفتار کے ساتھ تحریر کر سکے
6 سنت رسول  ﷺ کی اہمیت سے آگاہ ہیں۔ سادہ جملے میں خالی جگہ پرُ کر سکے ۔
حضور ﷺ کے اسوہ حسنہ کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔ تحریر میں زمانہ تلاش کر سکے۔ اور اسے دوسرے زمانے میں لکھ سکے(ماضی کو حال اور مستقبل کو ماضی وغیرہ میں)۔
لغت کی مدد سے الفاظ کے معانی معلوم کر سکے۔
غلط فقرات کو درست کر سکے۔
بچوں کے رسائل ،اخبار وغیرہ پڑھ سکے۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Read numbers up to 1 000 000 000 (one billion) in
numerals and in words.
Define classification.
2 ii) Write numbers up to 1 000 000 000 (one billion) in
numerals and in words.
• Explain the need and importance of Classification.
3 i) Add numbers of complexity and of arbitrary size. Differentiate between vertebrates and
invertebrates according to key characteristics.
4 ii) Subtract numbers of complexity and of arbitrary size. Identify vertebrates and invertebrates from their
surroundings.
5 i) Multiply numbers, up to 6 digits, by 10, 100 and 1000 Classify vertebrates into mammals, reptiles, fish, birds and amphibians on the basis of their
characteristics.
6 ii) Multiply numbers, up to 6 digits, by a 2-digit and 3-
digit number.
Identify key characteristics of worms and insects.
7 iii) Divide numbers, up to 6 digits, by a 2-digit and 3-
digit number
• Compare flowering and non flowering plants.
8 Use mixed operations of addition & subtraction and multiplication & division Classify the flowering plants into two major
groups and give examples of each group.
9 Solve real life problems involving mixed operations
of addition, subtraction, multiplication and division.
Month: MAY GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Articulate and syllabify words containing digraphs, trigraphs and silent letters. Define the term interdependence.
2 Write a guided paragraph using ideas gathered and organized through various strategies. Identify the variety of ways in which people are interdependent.
3 Analyze a simple paragraph to recognize that
• a paragraph comprises a group of sentences that develop a single main idea.
Describe the ways the people of Pakistan are interdependent.
4 Recognize and use more cognates from immediate and extended environment. Explain various ways in which the countries of the world are dependent.
5 Classify into different categories, and use more naming, action and describing words, from pictures, signboards, labels etc. in their immediate and extended environment. Define climate.
6 Recognize, find out, create and use more rhyming words. Explain the reasons for differences in climate.
7 Recognize each paragraph in a text as a separate meaningful unit of expression. Differentiate between climate & weather.
8 Identify and recognize the function of pronouns and transitional devices. Identify the general types of climate (based on latitude).
9 Identify the different climatic regions on a world map.
10 Compare different climatic regions.
11 Describe the climate in the different physical regions of Pakistan.
12 Describe how climate of different physical regions affects the life over there.
13 Use given information to calculate the average temperature and monthly rainfall of different places.
14 Construct bar graphs from given climatic data.
15 Explain the various ways  in which human activities affect climate.
16 Explain how human activities are responsible for the greenhouse effect.
17 Identify individual and societal actions that can eb taken to reduce
adverse effects of human activities on climate.
ISLAMIYAT URDU
1 جمعہ کے دن کی فضیلت اور نماز جمعہ کی  اہمیت کو سمجھتے ہیں۔ سن کر گفتگو کی بے مقصدیت لا یعنیت اور غیر پن کا ادراک کر سکے اور مطلوبہ مفہوم تک رساءی حاصل کر سکے۔
2 پارہ نمبر چار آخر کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور سورتہ الفلق  زبانی سنا سکتے ہیں۔ شعر، نظم پڑھ کر نثر میں ایک دو سطور میں تحریر کر سکے۔
3 نماز جمعہ کے مساءیل وآداب سے واقف ہیں۔ سادہ جملے میں خالی جگہ پرُ کر سکے ۔
4 جمعتہ المبارک کی معاشرتی اہمیت سے آگاہ یہں۔ تحریر میں زمانہ تلاش کر سکے۔ اور اسے دوسرے زمانے میں لکھ سکے(ماضی کو حال اور مستقبل کو ماضی وغیرہ میں)۔
5 عیدین کا تصور سمجھتے یہں۔ لغت کی مدد سے الفاظ کے معانی معلوم کر سکے۔
6 عیدین کے احکام وآداب سے واقف ہیں۔ غلط فقرات کو درست کر سکے۔
7 عیدین کی معاشرتی اہمیت سےآگاہ ہیں۔ روز مرہ اردو بول چال میں حصہ لے سکے اور ماحول اور معاشرتی واقعات کے بارے میں بات چیت میں حصہ لے سکے۔
8 قربانی کے مفہوم کو سمجھتے ہیں۔ بچوں کے رساءل اور اخبار میں اپنی کاوشیں بھیج سکے۔
9 روزے کے مفہوم کو سمجھتے ہیں۔
10 رمضان کے روزے کی اہمیت اور فضیلت سے آگاہ ہیں۔
11 روزے کی معاشرتی اہمیت اور اس کے فواءید سے واقف ہیں۔
12 ہجرت کے مفہوم کو سمجھتے ہیں
13 مواخات اور ایثار کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Recognize BODMAS rule, using only parentheses ( ). Compare the structure of a monocot and a dicot
seed.
2 ii) Carryout combined operations using BODMAS rule. Compare the structure of a monocot and a dicot leaf in terms of its shape and venation.
3 iii) Verify distributive laws Differentiate between the structure of monocot and dicot flower in terms of number of floral leaves.
4 i) Find HCF of three numbers, up to 2 digits, using
• prime factorization method,
• division method
Define microorganisms.
5 i) Find LCM of four numbers, up to 2 digits, using • prime factorization method,
• division method.
Identify the main groups of microorganisms and give examples for each.
6  Solve real life problems involving HCF and LCM Describe the advantages and disadvantages of microorganisms in daily life.
7 Add and subtract two and more fractions with
different denominators
Define infection.
8 Verify the commutative property of addition of fractions with same denominators. Identify ways by which microorganisms can enter the human body.
9 Verify the associative property of addition of fractions with same denominators. Suggest ways to avoid infections.
10 i) Multiply a fraction by a number and demonstrate
with the help of diagrams.
11 iii) Multiply two or more fractions involving brackets
(proper, improper and mixed fractions).
Month: AUGUST GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Use more phrases and formulaic expressions learnt in class and from extended environment. Differentiate between solar & lunar calendars.
2 Locate, identify, differentiate between, and use some simple pairs of words including homophones, homonyms. Use solar and lunar calendars to differentiate intervals of time.
3 Use pre-reading strategies to
• predict the content of a text from topic / picture, title / headings etc. by using prior knowledge.
• guess the meaning of difficult words through context.
Differentiate between Decades, Centuries and Millennia.
4 Apply critical thinking to interact with text using intensive reading strategies (while-reading) to
• locate specific information to answer short questions.
• use common graphical features such as pictures, tables, diagrams, maps and graphs, etc. in texts to increase understanding.
• make simple inferences using context of the text and prior knowledge.
• guess meaning of difficult words from context.
• use context to infer missing words.
• locate an opinion.
• distinguish fact from opinion.
• follow instructions in maps or short public notices or signs.
• generate questions to understand text.
Place key events on a timeline using the time intervals of decades.
5 Describe major historical events that led to the creation of Pakistan.
6 Construct timelines of major historical events (Pakistan,other country/world).
7 Interpret timelines of major historical events (Pakistan,world).
8 Identity different viewpoints in historical narratives.
9 Recognize that events in various parts of the world affect each other.
10 Compare life in Pakistan’s early years with life in Pakistan today.
ISLAMIYAT URDU
1 سورت الناس زبانی سنا سکتے ہیں۔ بے ربط اور عدم تسلسل کی حامل گفتگو یا تقریر سن کر خالی جگہوں کو اپنے تعلم کی بنا پر پُر کر سکے۔
2 مسجد نبوی کی تعمیر کی تعمیر کے واقعات سے واقف ہیں۔ جن اداروں میں جدید سمعی معاونات میسر ہیں وہاں طلبہ ان سے استفادہ کر سکتے ہیں۔
3 مسجد نبوی کے فضاءیل معاشرتی اہمیت سے آگاہ ہیں۔ کسی بھی واقعے یا کہانی کو اپنے لفظوں میں دہراتے ہوءے اپنا مخصوص لب و لہجہ استعمال کر سکے۔
4 پارہ نمبر پاںچ اول کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور سورتہ الفاتحہ معہ ترجمعہ زبانی سنا سکتے ہیں۔ شعر، نظم پڑھ کر نثر میں ایک دو سطور میں تحریر کر سکے۔
5 میثاق مدینہ کی شراءیط اور اہمیت سے  واقف ہیں۔ سادہ جملے میں خالی جگہ پرُ کر سکے ۔
6 غزوہ بدر کے اسباب اور واقعات ے آگاہ ہیں۔ تحریر میں زمانہ تلاش کر سکے۔ اور اسے دوسرے زمانے میں لکھ سکے(ماضی کو حال اور مستقبل کو ماضی وغیرہ میں)۔
7 غزوہ بدر کےنتاءیج سے  واقف ہیں۔ لغت کی مدد سے الفاظ کے معانی معلوم کر سکے۔
8 غلط فقرات کو درست کر سکے۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 Verify the commutative property of multiplication of fractions. Define pollution.
2 Verify the associative property of multiplication of fractions. • Describe different kinds of pollution.
3 ii) Divide a fraction by another fraction (proper,
improper and mixed).
Explain main causes of water, air and land
pollution.
4 Simplify expressions involving fractions using
BODMAS rule.
Explain the effects of water, air and land pollution
on environment and suggest ways to reduce
them.
5 Differentiate between biodegradable and nonbiodegradable
materials.
Month: SEPTEMBER GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Revise written work for layout, legibility, vocabulary and grammar, spelling and pnctuation. Construct narratives of key current events (Pakistan, world) using internet,news  magazine,s newspapers, etc.
2 Demonstrate use of subject-verb agreement according to person and number. Identify examples of good character from lives of important men and women in history (Pakistan,world).
3 Identify and make sentences to show instructions, commands, and strong feelings. Construct narratives of key historical events (Pakistan/world) using literature, newspapers,magazines etc.
4 Recognize the function of different question words and key words to write appropriate short answers. Identify problems and solutions form narratives of the past and the short and long-term effects of the solutions.
5 Locate an entry for a word in a glossary or a dictionary. Identify problems that started in the past and still exist today.
6 Spell words studied in class both orally and in writing Identify alternative soltions to problems of the past and recognize their possible implications.
7 Apply spelling change in plural form of regular and irregular nouns and regular and irregular verb forms. Recognize that particular individuals, ideas, events and decisions have had a great impact on history.
8 Use critical thinking to respond to the text (post-reading ):
• Apply world knowledge and own opinion to the text read.
• Relate what is read to their own feelings and experiences.
Predict how events might have turned out differently if specific individuals/groups had chosen their steps differently.
9 Express understanding of story through role play. Explain the reason for exploration.
10 Identify key past explorations and explorers Marco Polo, Ibn-e-Batuta, Neil Armstrong, Vasco De Gama, Etc.)
11 Identify the effects of past explorations.
12 Trace the route of any voyager on a world map.
13 Identify what motivated past explorers to conduct exploration.
14 Construct a third person account of the experiences of any explorer.
15 Explain the successes and challenges faced by the explorer of their choice.
16 Predict areas of future exploration and changes that could result from these explorations.
ISLAMIYAT URDU
1 غزوہ احد کے اسباب اور واقعات ے آگاہ ہیں۔ سنی ہوءی چیزوں کو حافظے میں مکمل فہم کر ساتھ محفوظ رکھ سکے۔
2 غزوہ احد  میں منافقین کے کردار سے آگاہ ہیں۔ اپنے علم اور تجربے کی روشنی میں مربوط اور منطقی گفتگو کر سکے۔
3 اطاعت امیر کے تصور کو سمجھتے ہیں۔ لطاءف اور پہیلیوں کو ان میں پوشیدہ دانش لطیف کے ساتھ پڑھ سکے۔
4 غزوہ خندق میں مسلمانوں کی جنگی حکمت عملی کو سمجھتے ہیں۔ حروف ندا، استعجاب، افسوس وغیرہ کو استعمال کر سکے۔
5 غزوہ خندق   اسباب اور واقعات کو سمجھتے ہیں۔ اسم معرفہ کی مختلف قسموں کو جملوں میں شناخت کر سکے۔
6 قرآن مجید و سنت نبوی کی روشنی میں وعدے کی اہمیت کو جانتے ہیں۔ کسی مقام یا سفر وغیرہ کی جزءیات بیان کرنے میں حصہ لے سکے۔
7 وعدے کی پابندی کا مفہوم جانتے ہیں۔
8 عفوودرگزر کا  مفہوم جانتے ہیں۔
9 عفوودرگزر کے متعلق اسوہ رسول ﷺ سے آگاہ ہیں۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Add and subtract decimals. Explain the impact of non-biodegradable materials on the environment.
2 ii) Recognize like and unlike decimals. Suggest ways to reduce the impact of nonbiodegradable materials.
3 iii) Multiply decimals by 10, 100 and 1000. Describe the properties of the three states of matter on the basis of arrangement of particles.
4 iv) Divide decimals by 10, 100 and 1000. Demonstrate the arrangement of particles in the three states of matter through models.
5 v) Multiply a decimal with a whole number. Investigate the effect of heat on particle motion during a change in states.
6 vi) Divide a decimal with a whole number. Demonstrate and explain the processes that are involved in the change of states.
7 vii) Multiply a decimal by tenths and hundredths only. Describe the role of evaporation and condensation in the water cycle.
8 viii) Multiply a decimal by a decimal (with three
decimal places).
Describe friction and its causes.
9 x) Divide a decimal by a decimal (by converting
decimals to fractions).
Explain the advantages and disadvantages of
friction.
10 xii) Use division to change fractions into decimals.
11 xiii) Simplify decimal expressions involving brackets
(applying one or more basic operations).
12 xiv) Round off decimals up to specified number of
decimal places.
13 xv) Convert fractions to decimals and vice versa.
14 xvi) Solve real life problems involving decimals.
15 i) Recognize percentage as a special kind of fraction.
16 ii) Convert percentage to fraction and to decimal and
vice versa
17 iii) Solve real life problems involving percentages
Month: OCTOBER GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Use appropriate vocabulary and tense to write a simple paragraph by
• giving physical description and character traits/ characteristics of a person/ object/ place moving from general to specific.
• narrating an activity from immediate and extended surroundings.
Give reasons for the need of a federal government.
2 Recall, and demonstrate use of more common, countable and uncountable, collective nouns from immediate and extended environment. Compare the formation of government at provincial and federal levels.
3 Classify and change the gender of more nouns from immediate and extended environment (masculine / feminine/ neuter). Recognize and identify the common gender used for both male and female. Compare the working of the three branches of government.
4 Classify more nouns as common and proper nouns (names of people, pets, places, mountains, lakes, rivers, etc.). Describe the functions of political parties in a democratic system.
5 Recognize that pronouns agree with their nouns in gender and number. Explain the relationship between the provincial and federal governments in Pakistan.
6 Recall and apply the rules for the use of a and an. Choose between a or an before words that start with mute consonant letters. Identify and use the definite article the. Differentiate between use of definite and indefinite articles. Identify the steps of the law making process in Pakistan.
7 Recognize and use more action verbs from extended environment including other subjects in speech and writing. Construct a simple chart to show the relationship and processes
between the different courts in Pakistan.
8 Use alphabetical order to locate words in a dictionary for increase in vocabulary and aid in comprehension of texts. Discuss the importance and authority of Supreme Court over the High Court.
9 Identify a major issue and investigate how the law can help to solve the issue.
10 Understand the importance of the Constitution.
11 Interpret some rights of citizens given in the Constitution of Pakistan.
12 Identify behaviours that have been guided by the concerns for the law.
13 Use a problem-solving strategy to suggest ways to solve a national problem.
14 Participate in projects designed to help others in their local community
15 Identify a national/current issue and find the actions that the government is taking and suggest alternative action to solve the problem.
16 Identify the various means of information.
17 Differentiate between mass and non-mass media.
18 Identify the advantages and disadvantages of various means of information.
19 Identify the role of the media in the political process.
20 Distinguish between relevant and irrelevant information.
21 Differentiate between on different points of view on a subject in newspaper articles and news reports.
22 Identify bias in advertisements and news reports.
23 Interpret information from newspapers, television and internet.
24 Make a class newspaper  (informative articles, advertisements, editorials,
news items, weather reports, cartoons, jokes, etc.)
25 Create a public service message on a current social or environmental issue
for radio, television, newspaper or internet.
26 Conduct a survey with students in their school to identify the most andleast popular TV program and share the information (organize information in the form of tables, graphs and charts).
ISLAMIYAT URDU
1 پارہ نمبرپاںچ آخر کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور سورتہ التحیات معہ ترجمعہ زبانی سنا سکتے ہیں۔ حافظے میں موجود نظم اور نثر پارے کو ادا کر سکے۔
2 بردباری کی اہمیت اور اس کے متعلق حضور ﷺ کی تعلیمات کو سمجھتے ہیں۔ اخبارات، رساءل و جراءد میں خبروں ، فیچروں ، اداریوں، رپورٹوں، اشتہاروں اور خطوط بنام مدیر کو روانی سے پڑھ سکے۔
3 رواداری کے مفہوم اور حدود و فواءید سے واقف ہیں۔ دوستوں، رشتہ داروں کے نام خط کے اجزا اور چند سطریں لکھ سکے۔
4 رواداری کے متعلق  حضور ﷺ اور صحابہ کرام کے طرز عمل کو سمجھتے ہیں۔ درخواست لکھنے کے اصولوں کے مطابق اجزا درج کر سکے۔ واقعہ یا ماحول کا مشاہدہ کر کے چند سطری عبارت لکھ سکے۔
5 رحم دلی کا مفہوم جانتے ہیں۔ زمانے کے لحاظ سے تمام جملے بنانا اور ایک سے دوسرے زمانوں میں تبدیل کرنا سیکھ سکے۔
6 رحم دلی کے متعلق اسوہ رسول ﷺ سے آگاہ ہیں۔ حروف ندا، استعجاب، افسوس وغیرہ کو استعمال کر سکے۔
کفایت شعاری کے مفہوم اور فوائد سے آگاہ ہیں۔ اسم معرفہ کی مختلف قسموں کو جملوں میں شناخت کر سکے۔
کفایت شعاری کی اہمیت قرآن و سنت کی روشنی میں سمجھتے ہیں۔ کسی مقام یا سفر وغیرہ کی جزءیات بیان کرنے میں حصہ لے سکے۔
بخل اور اسراف کے نقصانات کو سمجھتے ہیں۔ دوستوں کو خط ، دعوت نامے اور تہنیتی کارڈ تحریر کر سکے۔
عام نوعیت کی سادہ درخواستیں وغیرہ تحریر کر سکے۔
لائبریری وغیرہ میں جا کر عمومی معلومات پرمبنی رساءل اور کتب کا مطالعہ کر سکے۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Convert measures given in
• kilometers to meters,
• meters to centimeters,
• centimeters to millimeters,
and vice versa.
Suggest methods to reduce friction.
2 i) Convert hours to minutes, minutes to seconds and
vice versa.
Explain the gravitational force using different
examples.
3 ii) Add and subtract units of time with carrying
/borrowing
Compare the three kinds of levers using
examples.
4 iii) Convert years to months, months to days, weeks to
days and vice versa
Describe how lever makes work easier by giving
examples of its uses from daily life.
5 iv) Solve real life problems involving conversion,
addition and subtraction of units of time.
Differentiate between luminous and non-luminous
objects.
6 i) Recognize units of temperature in Fahrenheit and
Celsius
Identify and differentiate between transparent,
opaque and translucent objects in their
surroundings.
7 ii) Solve real life problems involving conversion,
addition and subtraction of units of temperature.
Investigate that light travels in a straight line.
8 i) Describe the concept of unitary method. • Explain the formation of shadows and eclipses.
9 ii) Calculate the value of many objects of the same kind
when the value of one of these objects is given
Predict the location, size and shape of a shadow
from a light source relative to the position of
objects.
10 iii) Calculate the value of a number of same type of
objects when the value of another of the same type is
given (unitary method).
11 i) Define ratio of two numbers.
12 ii) Define and identify direct and inverse proportion.
13 iii) Solve real life problems involving direct and inverse
proportion (by unitary method).
Month: NOVEMBER GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Demonstrate the use of be, do and have as main or helping verbs in sentences. Identify the different cultural groups living in pakistan.
2 Illustrate use of can / cannot, may / may not, and should / should not to express permission, prohibition. Identify the common characteristics of different cultures.
3 Classify adjectives of quantity, quality, size, shape, colour, and origin. Describe the cultural diversity of Pakistan (crafts, languages, festivals, clothes, important events, foods).
4 Use capitalization according to rules learnt earlier. Identify the advantages of a multicultural society.
5 Recite poems with actions. Compare (similarities and differences) the culture of Pakistan
with that of another country.
6 Recognize and describe briefly story elements:
• Tell when and where the story is set.
• Describe the characters in a story
• Express preferences about them giving reasons.
Identify the main institutions that socialize children into culture  (religious institutions, family, school etc.)
7 Retell a story briefly but sequentially. List the ways families socialize their children into their culture.
8 Demonstrate conventions and dynamics of group oral interaction to
• introduce self and others.
• engage in conversation.
• take turns.
• use polite expressions to seek attention.
• express needs, feelings and ideas.
• express joy.
Show through an example how culture changes to accommodate new ideas.
9 Recognize that there are different values.
10 Identify the factors that influence values (culture, education, religion, etc.)
11 Describe their personal values and how they developed these values.
12 Identify values from given scenarios.
13 Recognize the values underpinning their behaviours.
14 Understand that responses to a given situation may differ because of different values.
15 Define the terms public goods and services, exports and imports.
16 Differentiate between public and private goods and services.
17 Identify some public goods and services.
18 Identify the ways in which the government provides goods and services (taxes and loans).
ISLAMIYAT URDU
1 پارہ نمبر چھ اول کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور درود ابراہیمی معہ ترجمعہ زبانی سنا سکتے ہیں۔ نصاب کے علاوہ بچوں کے اخباری صفحات، رساءل اور جراءد میں مضامین اور کہانیاں مصنف کے منشاد مقصد
اور نتیجہ کے ساتھ پڑھ سکے۔
2 اسلامی اخوت کے مفہوم کو سمجھتے ہیں۔ شعر، نظم پڑھ کر نثر میں ایک دو سطور میں تحریر کر سکے۔
3 قرآن و حدیث کی روشنی میں اسلامی اخوت کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔ دوستوں، رشتہ داروں کے نام خط کے اجزا اور چند سطریں لکھ سکے۔
4 حضرت عیسی علیہ السلام کی زندگی کے واقعات سے آگاہ ہیں۔ کسی تقریر کے اہم نکات لکھ سکے۔
5 حضرت عیسی علیہ السلام کی زندگی سے سبق سیکھتے ہوئے دین کی تبلیغ کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔ خبروں ، فیچروں کے متن کی نقل کر سکے اور اہم سوالوں کا جواب تحریر کر سکے
6 اس بات کو سمجھتے ہیں کہ جو اللہ کے دین میں لگ جاتا ہے اللہ اس کو خاص قسم کے انعامات سے نوازتا ہے۔ اپنی جماعت کے سامنے اپنی یا اپنی ساتھیوں کی طرف سے ذاتی مشاہدات کو چند لمحوں تک بے جھجک بیان کر سکے۔
انبیا کرام کے دنیا میں تشریف لانے کے مقصد سے آگاہ ہیں۔ اپنے مشاہدات اور خیالات کو مربوط ،رواں اور موزوں انداز میں لکھنے کی صلاحیت پیدا کر سکے۔
قراآن مجید کی تلاوت کے اجروثواب اور آداب کو جانتے ہیں۔ عنوان ، مشاہدے کا تجزیہ، ترتیب اور پیشکش، اختتامیہ وغیرہ سے آگاہ ہو سکے۔
سادہ جملے میں خالی جگہ پرُ کر سکے ۔
تحریر میں زمانہ تلاش کر سکے۔ اور اسے دوسرے زمانے میں لکھ سکے(ماضی کو حال اور مستقبل کو ماضی وغیرہ میں)۔
لغت کی مدد سے الفاظ کے معانی معلوم کر سکے۔
غلط فقرات کو درست کر سکے۔
زمانے کے لحاظ سے تمام جملے بنانا اور ایک سے دوسرے زمانوں میں تبدیل کرنا سیکھ سکے۔
فعل سے فاعل بناسکے اور فعل کی فاعل اور مفعول کے ساتھ مطابقت پیدا کر سکے۔
حروف ندا، استعجاب، افسوس وغیرہ کو استعمال کر سکے۔
اعراب سے بدلنے سے معنی کی تبدیلی کو پہچان سکے۔
اسم معرفہ کی مختلف قسموں کو جملوں میں شناخت کر سکے۔
کسی مقام یا سفر وغیرہ کی جزءیات بیان کرنے میں حصہ لے سکے۔
دوستوں کو خط ، دعوت نامے اور تہنیتی کارڈ تحریر کر سکے۔
عام نوعیت کی سادہ درخواستیں وغیرہ تحریر کر سکے۔
بچوں کی تقریبات وغیرہ میں میزبان / کمپییر کے فراءض سر انجام دے سکے۔
بچوں کی تقریبات وغیرہ میں میزبان / کمپییر کے فراءض سر انجام دے سکے۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Recall an angle and recognize acute, right, obtuse, straight and reflex angle. Make a simple electric circuit.
2 Draw acute and obtuse angles of different measures using protractor. equal in measure of a given angle. twice the measure of a given angle. equal in measure of the sum of two given angles. Differentiate between an open and closed electric circuit.
3 ii) Use protractor to construct
• a right angle,
• a straight angle,
• reflex angles of different measure.
Describe flow of electric current in an electrical circuit.
4 i) Define a triangle. Describe fuse and its importance in any electric circuit.
5 ii) Define triangles with respect to their sides (i.e., equilateral, isosceles and scalene triangle). Explain the phenomenon of lightening.
6 iii) Define triangles with respect to their angles (i.e., triangle). Explain the production of static electrical charges in some common materials.
7 iv) Use compasses and straightedge/ruler to construct equilateral, isosceles and scalene triangles when three sides are given. Conduct an experiment to show the magnetic field of a bar magnet.
8 i) Recognize the kinds of quadrilateral (square, rectangle, parallelogram, rhombus, trapezium and kite). Investigate that a freely suspended magnet always points in the N-S direction.
9 ii) Use protractor, set squares and straightedge / ruler to construct square and rectangle with given side(s). Make an electromagnet with the help of a cell,
iron nail and wire and show its working.
10 i) Recognize region of a closed figure.
11 ii) Differentiate between perimeter and area of a region.
12 iv) Write the formulas for perimeter and area of a square and rectangle.
13 v) Apply formulas to find perimeter and area of a square and rectangular region.
14 vi) Solve appropriate problems of perimeter and area.
Month: DECEMBER GRADE-5
Sr.No. ENGLISH SOCIAL STUDIES
1 Demonstrate the use of conventions of letter writing:
• Address
• Date
• Salutation
• Body
• Closing
Explain the importance of international trade for the development of Pakistan.
2 Recognize and apply capitalization to the initial letter of the key words in the titles of stories and books. Identify the three largest exports and three largest imports by interpreting the data from the paragraph.
3 Recall the rules of punctuation learnt earlier. Trace the origin of common imported items and explain how they are brought to Pakistan.
4 Recognize and use simple SVO pattern sentences with direct and indirect objects. Narrate with examples the evolution of money.
5 Identify  appropriate tone and non- verbal cues for different communicative functions. Understand that different countries have different currencies.
6 Describe the role of money in people’s lives.
7 Interpret a graph of wages  and professions to identify the
relationship between the two.
8 List the various ways in which income is generated and
describe how a business is run.
9 Describe the role of bank in the lives of individuals and businesses.
10 Identify the role of state Bank of Pakistan.
11 Understand the role of federal government in the economy of Pakistan.
12 Describe the economic system of Pakistan.
ISLAMIYAT URDU
1 پارہ نمبر  چھ آخر کو روانی ، تجوید اور خوش الحانی سے پڑھ سکتے ہیں اور  قراآنی دعاوں کو معہ ترجمعہ زبانی سنا سکتے ہیں۔ شعر، نظم پڑھ کر نثر میں ایک دو سطور میں تحریر کر سکے۔
2 حضرت عثمان غنی رضی اللہ تعا لی عنہ کی زندگی کے واقعات سے آگاہ ہیں۔ دوستوں، رشتہ داروں کے نام خط کے اجزا اور چند سطریں لکھ سکے۔
3 حضرت عثمان غنی رضی اللہ تعا لی عنہ کی دین اسلام کے لیے خدمات و قربانیوں سے آگاہ ہیں۔ کسی تقریر کے اہم نکات لکھ سکے۔
4 حضرت خالد بن ولید رضی اللہ تعا لی عنہ کی ابتدائی زندگی اور قبول اسلام کے واقعات سے واقف ہیں۔ خبروں ، فیچروں کے متن کی نقل کر سکے اور اہم سوالوں کا جواب تحریر کر سکے
5 حضرت خالد بن ولید رضی اللہ تعا لی عنہ کی عسکری خدمات سے آگاہ ہیں۔ اپنے مشاہدات اور خیالات کو مربوط ،رواں اور موزوں انداز میں لکھنے کی صلاحیت پیدا کر سکے۔
6 عنوان ، مشاہدے کا تجزیہ، ترتیب اور پیشکش، اختتامیہ وغیرہ سے آگاہ ہو سکے۔
سادہ جملے میں خالی جگہ پرُ کر سکے ۔
تحریر میں زمانہ تلاش کر سکے۔ اور اسے دوسرے زمانے میں لکھ سکے(ماضی کو حال اور مستقبل کو ماضی وغیرہ میں)۔
لغت کی مدد سے الفاظ کے معانی معلوم کر سکے۔
غلط فقرات کو درست کر سکے۔
زمانے کے لحاظ سے تمام جملے بنانا اور ایک سے دوسرے زمانوں میں تبدیل کرنا سیکھ سکے۔
فعل سے فاعل بناسکے اور فعل کی فاعل اور مفعول کے ساتھ مطابقت پیدا کر سکے۔
حروف ندا، استعجاب، افسوس وغیرہ کو استعمال کر سکے۔
اعراب سے بدلنے سے معنی کی تبدیلی کو پہچان سکے۔
اسم معرفہ کی مختلف قسموں کو جملوں میں شناخت کر سکے۔
کسی مقام یا سفر وغیرہ کی جزءیات بیان کرنے میں حصہ لے سکے۔
دوستوں کو خط ، دعوت نامے اور تہنیتی کارڈ تحریر کر سکے۔
عام نوعیت کی سادہ درخواستیں وغیرہ تحریر کر سکے۔
MATHEMATICS SCIENCE
1 i) Define an average (arithmetic mean). Explore different electromagnetic devices used in their daily life.
2 ii) Find an average of given numbers. Describe the relationship between electricity and magnetism in an electromagnetic device.
3 iii) Solve real life problems involving average. Make a magnetic compass and show it’s working
4 i) Draw block graphs or column graphs. Differentiate between a star and a planet.
5 ii) Read a simple bar graph given in horizontal and vertical form. • Explain that the Sun is a star.
6 iii) Interpret a simple bar graph given in horizontal and vertical form. Describe the solar system and its planetary arrangement showing position of Earth in our solar system.
7 Explain the relative size of the planets and their distance from the sun using a model.
8 Compare the sizes of Earth, sun and moon.

Special Thanks DSD Punjab

About admin

Check Also

Google Top Most Searched Topics on the Internet 2017

On world analysis of the topics, it is not music,movies or programming from what we have …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *